Scenariusze zastosowania urządzeń RFID w systemach zarządzania laboratoriami szkół podstawowych

Technologia RFID wraz z rozwojem technologii informatycznych i technologii wytwarzania staje się coraz doskonalsza. Ma zalety niskiego progu, niskiego kosztu, wysokiej wydajności i wysokiego bezpieczeństwa i jest jedną z kluczowych technologii umożliwiających osiągnięcie Internetu rzeczy. Obecnie metody zarządzania niektórymi laboratoriami szkół podstawowych i średnich nadal nie nadążają za tempem rozwoju nauki i technologii. Dlatego też konieczne jest wykorzystanie technologii RFID do opracowania inteligentnego systemu zarządzania laboratorium, aby gruntownie udoskonalić niektóre przestarzałe metody zarządzania laboratorium w szkołach podstawowych i średnich.

 

1. Kontrola zapasów

Zastosowanie technologii RFID do inwentaryzacji oraz inwentaryzacji instrumentów i wyposażenia w instrumentarium jest najważniejszym i najskuteczniejszym zastosowaniem technologii RFID. W przypadku korzystania z czytnika ręcznego do inwentaryzacji, elektroniczne znaczniki instrumentów i sprzętu w promieniu 6 metrów od czytnika ręcznego mogą rozpoznać partię w ciągu kilku sekund, bez konieczności ręcznego wprowadzania danych lub skanowania, co pozwala na szybką, dokładną i automatyczną identyfikację instrumentów i wyposażenie w całym pomieszczeniu. Porównaj wyniki identyfikacji z inwentaryzacją systemu i wyeksportuj raport inwentaryzacji. W porównaniu z ręczną inwentaryzacją i rozpoznawaniem skanów kodów kreskowych (kodu dwuwymiarowego), skraca czas inwentaryzacji, zmniejsza pracochłonność, poprawia wydajność inwentaryzacji, zmniejsza liczbę błędów, realizuje inteligencję i automatyzację inwentaryzacji oraz całkowicie rozwiązuje problemy, takie jak rozbieżności między kontami, przedmioty i karty w zarządzaniu aktywami.

 

2. Zarządzanie wartościowymi aktywami

(1) Gdy wartościowe aktywa ruchome (takie jak komputery, kamery itp.) przechodzą przez stały czytnik kontroli dostępu, czytnik może w 100% rozpoznać i odczytać informacje znajdujące się na etykiecie urządzenia, a system automatycznie rejestruje informacje o wejściu i wyjściu cennych przedmiotów aktywa.

(2) W przypadku nieprawidłowego wejścia lub wyjścia cennych zasobów punkt kontroli dostępu włączy i uruchomi alarm, a przywieszka elektroniczna włączy i uruchomi alarm. W tle zostaną nagrane nieprawidłowe zapisy wejść i wyjść, a system monitoringu wizyjnego uruchomi nagrywanie awaryjne.

(3) Elektroniczne przywieszki do cennych aktywów mają również funkcje alarmowe chroniące przed metalami i demontażem, co może dodatkowo zapobiegać utracie cennych aktywów.

3. Zarządzanie eksperymentalne

(1) Gdy uczniowie wchodzą do laboratorium w celu przeprowadzenia eksperymentów grupowych, identyfikator szkoły z elektronicznymi znacznikami RFID jest natychmiast rozpoznawany przez czytnik kontroli dostępu. System zarządzania eksperymentami automatycznie zbiera informacje, takie jak nazwiska uczniów, zajęcia i grupy eksperymentalne, a także generuje zapisy obecności.

(2) Podczas eksperymentu nauczyciel używa podręcznego czytnika, aby szybko zidentyfikować instrumenty i sprzęt w laboratorium oraz szybko zrozumieć, jak korzystać z instrumentów i sprzętu laboratoryjnego.

 

4. Pożyczanie instrumentów

Wypożyczając instrumenty i sprzęt, nauczyciele lub uczniowie mogą wypełnić i przesłać listę wypożyczeń instrumentów na urządzenia mobilne, takie jak telefony komórkowe i tablety.

Po pobraniu instrumentów i sprzętu użyj czytnika, aby szybko zidentyfikować informacje o wszystkich pożyczonych instrumentach i sprzęcie oraz automatycznie wprowadzić pożyczone dane.

Podczas zwrotu czytnik służy również do odczytywania informacji o zwróconym urządzeniu, bez konieczności ręcznego liczenia, wprowadzania i sprawdzania przez administratorów laboratorium.

 

5. Decyzje zarządcze

Obecnie w niektórych laboratoriach szkół podstawowych i średnich panuje prymitywny, ręczny tryb zarządzania, który objawia się: po pierwsze, nieuporządkowanym rozmieszczeniem instrumentów i sprzętu, niejasną klasyfikacją oraz rozbieżnościami pomiędzy rachunkami i materiałami. Drugą kwestią jest to, że eksperymenty przeprowadzono niekompletnie i niekompletnie, z niskim wskaźnikiem powodzenia. Wykorzystanie eksperymentów grupowych i eksperymentów demonstracyjnych było ręcznie rejestrowane i liczone, a zdarzały się nawet oszukańcze zachowania, takie jak fałszowanie raportów z eksperymentów w celu poradzenia sobie z lepszymi kontrolami i nie przeprowadzanie eksperymentów, które nie mogły w sposób prawdziwy i dokładny odzwierciedlać stopnia wykorzystania instrumentów i sprzętu. Trzecią kwestią są niedokładne statystyki przy zakupie i uzupełnianiu instrumentów i sprzętu, brak zwracania uwagi na niskie wskaźniki wykorzystania, brak dogłębnych analiz oraz problemy takie jak powtarzające się zakupy instrumentów i sprzętu oraz niedokładne ilości zakupów.

 

W laboratorium znaczniki RFID mają wiele zalet, m.in. możliwość jednoczesnego śledzenia próbek z dużej odległości, bez konieczności szukania na ślepo. Technologię tę osiąga się poprzez zastosowanie pasywnych znaczników elektronicznych RFID, które emitują sygnały radiowe w odpowiedzi na czytniki i urządzenia zapisujące RFID, które następnie przetwarzają odpowiednie informacje dla wszystkich próbek. Dlatego te elektroniczne znaczniki RFID mogą z łatwością zaoszczędzić czas i poprawić dokładność, szczególnie w przypadku dużych ilości próbek, zwłaszcza gdy nie można ich przenieść, eliminując niepotrzebną pracę i utrzymując integralność wyposażenia majątku trwałego.